Курсовая работа: Эволюция взглядов Л. С. Выготского на отклоняющееся развитие ребенка

1. Введение
2. Основные идеи Л. С. Выготского

   2.1. Теория социального развития

   2.2. Влияние культуры и языка

3. Отклоняющееся развитие: понятие и классификация

   3.1. Основные типы отклонений

   3.2. Социальные и культурные детерминанты

4. Эволюция взглядов Л. С. Выготского на отклоняющееся развитие

   4.1. Первоначальные представления

   4.2. Изменения в понимании в контексте времени

5. Практические аспекты: влияние на педагогическую практику

   5.1. Подходы в работе с детьми с отклонениями

   5.2. Образовательные программы и их развитие

6. Заключение
7. Список использованных источников

Введение

Лев Семёнович Выготский (1896-1934) — один из самых влиятельных психологов и педагогов XX века, чья работа оставила заметный след в различных областях знания, включая психолого-педагогические исследования. Его теории оказали значительное влияние на понимание отклоняющегося развития ребенка, открывая новые горизонты в практике и теории специального образования. В контексте раннего детства и детской психологии взгляды Выготского на отклонения в развитии были интерпретированы через призму его более широкой теории о роли социализации и культуры в образовании и развитии личности.

В данной курсовой работе будет рассмотрена эволюция взглядов Л. С. Выготского на отклоняющееся развитие, начиная с его первоначальных работ и заканчивая современными интерпретациями его теорий. Будет проанализировано, как со временем изменялось его понимание особенностей детей с отклонениями в развитии, а также как эти идеи были адаптированы в практическом применении в педагогике. Цель этой работы — продемонстрировать, как взгляды Выготского продолжают влиять на систему образования и подходы к детям с особенностями развития, подчеркивая важность культурного и социального контекста.

Список использованных источников

1. Выготский, Л. С. (1982). Мышление и речь. Москва: Педагогика.
2. Выготский, Л. С. (2004). Психология и педагогика. В 4 т. Т. 1. Москва: Издательство "Смысл".
3. Выготский, Л. С. (1990). Собрание сочинений в 6-ти томах. Т. 2. Москва: Педагогика.
4. Зинченко, В. П. (1999). Л.С. Выготский и современная психология. Москва: Наука.
5. Лебедева, Н. Н. (2015). Психология отклоняющегося развития: от теории к практике. Санкт-Петербург: РГПУ им. А.I. Герцена.